En el marco del ciclo Conversaciones ANIDAR – ciclo que se desarrolla los días lunes con diferentes invitados relacionados al ámbito de la Arquitectura y la Niñez – en ARQA, el arquitecto y Doctor en Educación Santiago Atrio Cerezo conversó en vivo a través de IG Live, con Jorge Raedó sobre cómo deberían ser los espacios de aprendizaje para la infancia (escuelas infantiles, colegios, institutos...), es decir, cómo deberían ser los procesos de diseño participativo para conseguir espacios eficaces, flexibles, de fácil transformación y transformadores de sus habitantes. Santiago hace una breve descripición de la Escuela en Arquitectura Educativa UAM, entidad ideada y dirigida por él en la Universidad Autónoma de Madrid para el estudio de la relación entre educación, infancia y arquitectura.
